幼儿教师怎样与家长合作
发表时间:2011-4-15  来源:鞠友春
   1.教师与家长的合作关系应以平等互助为原则。
    教师过分地以专家自居,不能够理解尊重家长的教育方式理念的话,就会在教育方式方法最基本的问题上开始与家长产生分歧。
    如果教师以上对下教育人的方式对待家长,会使家长更加被动甚至产生负面效果。
在经济社会,家长花钱把孩子送到幼儿园,教师受雇于幼儿园,家长与教师之间又形成了一种消费者与生产者之间的关系。
    如果家长一味地强调这一关系,在孩子的教育中要求教师以家长希望的方式进行的话,就不能够客观地针对孩子的特点来进行教育。
因此,在教师与家长的合作关系中,以任何一方为主导,另一方为随从的关系都是不能够达到良的效果的。
    2.教师在向家长介绍孩子的情况时应客观全面地介绍,教师应在平时多注意观察孩子的各方面表现,在向家长介绍孩子的情况时,尽量客观全面地介绍,多说一些观察到的现象,少说自己的评价。给家长留有一个自己评价判断的空间。
    3,多给家长创造合作交流的机会。
    教师与家长合作交流的方式可以是多样的,既可以是单独交流,也可以是集体交流。
    单独交流包括教师与家长一对一的面谈、电话通话或是通信。
    教师可以根据具体的情况选择合适的方式与家长进行沟通,也可以把沟通的方式教给家长,让家长自己选择方便的方式与教师联系。集体交流可以通过家长会、联谊会或请家长观看孩子们自己的表演等方式。

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